为持续推进“学习中心”课堂教学改革，深化校际教研交流，夯实课堂教学实效，促进教师专业成长，11月5日，我校开展小学语文研讨课教研活动。中心学校领导、兄弟学校领导、骨干教师莅临我校观摩课堂、指导教研工作。

一、课堂展示：深耕文本，践行学本

本次活动由我校教师周娟执教文言文《两小儿辩日》。课前，授课教师精心筹备，深入研读课标与教材，主动请教学科组教师，依托教研组团队力量多次集体磨课、反复优化教学设计，充分凝聚集体教研智慧。

课堂教学中，授课教师紧扣新课标理念，扎实践行学本课堂模式，以学习单为抓手，有序开展个体自学、小组互学、全班共学活动。教学重难点突出，环节层层递进，既夯实学生文言基础知识，又紧扣文本“辩”的内核，引导学生梳理辩论逻辑、领悟文本蕴含的道理，培养学生敢于质疑、善于思考、实事求是的良好品质。整节课充分凸显学生主体地位，课堂学习真实、有效，较好展示了我校课堂改革成果。

二、研讨交流：精准把脉，聚力提质

课后，全体参会人员开展集中评课研讨。首先，授课教师结合课堂实际进行说课与自我反思，客观剖析课堂亮点与存在不足。随后，我校语文教研组长闵程老师进行专业点评，充分肯定本节课教学设计规范、学本理念落实到位，同时精准指出课堂提升空间，并提出针对性、可操作的改进建议。

交流环节氛围浓厚，本校教师与兄弟学校同仁畅所欲言、互学互鉴，围绕文言文教学策略、学习单运用、小组合作实效、学生素养落地等方面展开深入研讨。兄弟学校领导、老师对本次研讨课给予高度认可，并结合先进教学经验，为我校课堂提质、教研增效提出宝贵意见。

最后，中心学校领导雷主任作总结点评。雷主任高度肯定本次教研活动组织扎实、高效，充分肯定授课教师周老师的教学素养与教研组团队协作成效，并围绕学本课堂深度落地、课堂问题精准突破、常态化教研提质增效等方面提出明确要求，为我校今后教学教研工作指明了方向。

此次校际联合教研活动，有效搭建了互助共进的交流平台，拓宽了教师教学视野，夯实了课堂改革成效。下一步，我校将持续深耕课堂教学，抓实集体研磨，深化校际交流，以研促教、以评提质，稳步提升学校教育教学整体质量。（通讯员 陈小燕）